おわりに

第一回のコラムで“色彩は学問の分野でいえば、物理、科学、哲学、生理学、心理学、美術・造形、経営などなど、多岐に渡ります。”と書きました。それだけにテキストには多くの人物が登場します。テキストに出てくる人物を少しだけ深く知ることで、人生観をも学習することができます。

たとえば、色覚説のところで出てくるヤングーヘルムホルツの三色説（三原色説）とは、人間の目の中の網膜上には、色を見る細胞が３種類あり、光の三原色である赤、緑、青に対応している、というものですが、その学説は学説の名前の通り、2人によって作り上げられました。ヤングは、（イギリス、医者、科学者、考古学者1773-1829）は1802年、網膜上の光を受け取る器官が3種類あるという光の三原色論を発表します。（注１）その後、50年もの年月を経て、1860年、ヘルムホルツ（へルマン・ルートヴィヒ・フェルディナント・フォン・ヘルムホルツ、ドイツの生理学者、物理学者　1821−1894）（注２）はヤングの光の三原色の理論を発展させ、「生理光学」（1860年）（注３）の中で、ヤングの説を実証したとされ、これが「ヤングーヘルムホルツの三原色説」となりました。これを読んで、私は、学問は国が離れていても（イギリスとドイツ）、年月が離れていても（50年以上）引き継がれて大成されていくものだし、そうあるべきなのだ、と感心しました。

そして、次にトーマスーヤングのあまり知られていない側面に気づきました。トーマスーヤングの経歴はすばらしいもので、13歳でフランス語、イタリア語、ドイツ語ができ、さらに翌年にエジプト語、ヘブライ語にも精通するようになり、エジプトの考古学も研究するようになります。そして、“専門にかたよらない万能学者”といわれたそうです。（注４）20歳で視力や乱視について研究し、ニュートンの「光学」も熱心に研究する、勉強熱心な若者でした。ひとりでいくつもの才能があり、それを発揮することができてうらやましい限りだと思います。けれども彼は、器用な人ではなかったのです。

ケンブリッジ大学で医学を学び、イギリスで医者として1800年に開業したそうですが、医者としては不成功で、1801年に王立研究所の自然学の教授に転身します。けれども、そこでも彼の講義は、内容的には大変優れていて独創的であっても難解で、学生には不人気だったそうです。1803年にはそこを辞めて、その後彼は生涯にわたって様々な医学的職業や自然科学に関する管理研究職を転々としたのでした。（注５）その後、彼の晩年は幸福だったかどうかはわかりませんが、人間は完璧ではないのだ、ということがわかると少し安心することもできます。それに、開業医→自然学の教授→研究職と1年あまりで転職しています。ちょっと我慢が足りないのでは、と思うところです。

また、フランスの画家スーラは、美術学校でのクラスの成績は、下から3番目だったのですが、それでも色彩を科学ととらえ、シュブルールの色の対比論などを研究して点描画を生み出し、「グランド・ジャット島の日曜日の午後」や「アニエールの水浴」などの大作を残しました。

人間は学校の成績がすべてではないし、人間は完璧ではない、得意なことを伸ばしていくべき、と教えられます。
このように、色彩学の勉強は、人生学の勉強でもあるのです。

（注１）（注３）『色彩の科学』金子隆芳　著　朝倉書店参照）参照
（注２）http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%98%E3%83%AB%E3%83%9E%...参照
（注４）（注５）http://www.kanazawa-it.ac.jp/dawn/180201.html　金沢工業大学ライブラリーセンターウエブサイト「色と光の理論について トーマス・ヤング1773-1829)ロンドン, 1802年, 初版参照

鈴木 千惠子（すずき ちえこ）

カラーアナリスト＆イメージコンサルタントとして、カラーコーディネートの講師や色彩提案、ビジネスマナー研修に携わる。
著書「色のとりせつ（取り扱い説明書）」「色の好き・きらい」ともに誠文堂新光社刊。
山村学園短期大学　非常勤講師、東京マックス美容専門学校、中央学院大学オープンカレッジ講師　ほか、市民講座や学校や企業にて講師を務める。
東京商工会議所認定カラーコーディネーター検定講師。

１９９４年　　　文部省認定　秘書技能検定１級（準）合格
１９９９年　　　東京商工会議所主催　カラーコーディネーター検定１級（商品色彩）合格
２００６年４月　明治大学大学院　経営学研究科　入学（経営学　専攻）